testy z angielskiego gimnazjum klasa 2
PrezentacjaMapaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiUczniowieGimnazjum nr 1im. św. Jadwigi Królowejul. Czackiego 2, 38-200 Jasłotel. (13) 446-36-74 * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie GIMNAZJUM nr 1- klasa ogólna- klasa dwujęzyczna (zwiększona liczba godzin języka angielskiego, cześć zajęć w jezyku polskim i angielskim)- klasa humanistyczna- klasa matematyczna- klasa matematyczno - fizyczna- klasa biologiczno - geograficzna- klasa informatyczna- klasa plastyczna- klasa z rozszerzonym j. angielskim- klasa sportowa – sekcja piłki nożnej, siatkówki, koszykówki, tańca Gimnazjum nr 1 w Jaśle im. św. Jadwigi Królowej jest szkołą, która gwarantuje wszechstronny rozwój uczniów, promuje dobre wzorce wychowania, oferuje wysoki poziom nauczania, wspiera uczniów w rozwiązywaniu problemów, zapewnia bezpieczeństwo i jest przyjazna dla uczniów. Młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (zarówno uczniowie uzdolnieni jak również z trudnościami edukacyjnymi) otoczona jest w naszej szkole pomocą psychologiczno - pedagogiczną. W oddziałach dwujęzycznych zwiększona jest liczba godzin języka angielskiego do 5 godzin tygodniowo przez trzy lata nauki. W klasie drugiej i trzeciej nauka dwóch przedmiotów (np. chemia, biologia lub matematyka) odbywać się będzie w j. polskim i w j. angielskim. "Szkoła z Klasą" Tak od dnia 1 października 2004 roku może już o sobie mówić środowisko szkolne Gimnazjum nr 1 im. św. Jadwigi Królowej w Jaśle, w tym dniu bowiem przyznano tej szkole zaszczytny tytuł "Szkoła z klasą" i - jak głosi uzasadnienie na dyplomie – szkoła taka „ 1. dobrze uczy każdego ucznia, 2. ocenia sprawiedliwie, 3. uczy myśleć i rozumieć świat, 4. rozwija społecznie, 5. pomaga uwierzyć w siebie, 6. przygotowuje do przyszłości”. Młodzież ma możliwość rozwijania swoich zainteresowań, uczestnicząc w zajęciach pozalekcyjnych. W szkole działają kółka przedmiotowe, kółko taneczne, fotograficzne, dziennikarskie, teatralne, zespół wokalny i chór, ponadto Samorząd Uczniowski, Szkolne Koło PCK, Koło LOP, Drużyna Harcerska, Klub Europejski, Klub Młodego Ekologa, Koło Caritas oraz Koło Miłośników Królewskiego Miasta Jasła. Zainteresowania sportowe uczniowie mogą rozwijać, uczęszczając na zajęcia SKS-u (siatkówka, koszykówka, piłka nożna, tenis stołowy, pływanie oraz szachy). Szkoła oferuje naukę dwóch języków obcych - jako obowiązkowych ( j. angielskiego, j. niemieckiego), w miarę zainteresowań uczniów tworzone są klasy z rozszerzonym programem z j. angielskiego, biologii, matematyki, informatyki, plastyki, j. polskiego oraz klasy sportowe. Oferujemy wszystkim uczniom dobrze wyposażone sale przedmiotowe, dwie pracownie komputerowe z dostępem do Internetu, trzy pracownie multimedialne a także skomputeryzowaną bibliotekę oraz świetlicę szkolną. Zajęcia z wychowania fizycznego odbywają się w nowej, pełnowymiarowej sali gimnastycznej oraz w siłowni. BIBLIOTEKA Nasza biblioteka liczy ok. 10500 woluminów podzielonych na kilka działów. Poszukiwanie potrzebnych materiałów ułatwia katalog tradycyjny, a wkrótce i komputerowy, gdyż w bieżącym roku szkolnym zakończona zostanie komputeryzacja zbiorów bibliotecznych. W miarę możliwości pomagamy dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej, wypożyczając podręczniki na cały rok szkolny. Co roku organizujemy konkursy literackie i czytelnicze. W gablotach przy bibliotece wywieszane są informacje dotyczące aktualności literackich i ciekawe gazetki tematyczne. ŚWIETLICA SZKOLNA Świetlica szkolna w ramach swojej działalności podejmuje szereg działań o charakterze wychowawczym i dydaktycznym. Jednym z najważniejszych zadań wychowawcy świetlicy, jest wspólnie z pedagogiem szkolnym, realizowanie wśród uczniów programu profilaktycznego „III Elementarz” dotyczącego uzależnień wśród młodzieży. Wychowawca świetlicy współpracuje ściśle z pedagogiem, psychologiem szkolnym, wychowawcami klas oraz rodzicami, pomaga w rozwiązywaniu trudności i problemów wychowawczych uczniów naszej szkoły. Działalność świetlicy to również:promowanie zdrowego stylu życia poprzez organizowanie integracyjnych wycieczek, ognisk, nauki pływania na basenie krytym w Jaśle, organizowanie kursów I pomocy w nagłych wypadkach. Dla uczniów z rodzin z trudną sytuacją materialną organizowane są półkolonie i zimowiska szkolne. odkrywanie zamiłowań i uzdolnień na kółkach zainteresowań poprzez organizowanie kółek: kulinarne, hafciarskie, taneczne, sportowe, pomocy koleżeńskiej w nauce, stwarzanie warunków do uczestnictwa w kulturze poprzez udział w konkursach organizowanych przez JFRTK na najładniejszą ozdobę wielkanocną i bożonarodzeniową, organizowanie przedstawień okolicznościowych np. jasełek, zwiedzanie wystaw na terenie muzeum i JDK, organizowanie okolicznościowych imprez np. wigilia i dyskoteka andrzejkowa, akcje charytatywne np. zbiórk maskotek dla domów dziecka oraz książek dla bibliotek szkół podstawowych. GALERIA Pełna prezentacja szkoły pojawi się po zatwierdzeniu oferty przedstawionej szkole. Jeżeli szkoła nie otrzymała oferty, prosimy o kontakt: zmiany@ Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X TO JEST ROBOCZA PREZENTACJA JEDNOSTKI! Zapraszamy jednostkę edukacyjną do formularz >>> Od 20tu lat najpopularniejszy i największy informator branży edukacyjnej- przedszkola, szkoły, uczelnie-kolonie, zielone szkoły- inne jednostki OKS zmiany@ ponad 1,5mln użytkowników/mies. Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostęp do informatora o szkołach. Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka
Klasa 2 Angielski New English Adventure 2. My room - unit 4 NEA2. My room. New English Adventure 2 - unit 4 - My room. My family - English Adventure 2 - ex.1. NEA 2 My body and face unit 3 lesson 1. NEA 2 My body and face unit 3 lesson 1 and 2 Znajdź parę. My family.Niniejszy sprawdzian ma na celu zbadanie sprawności rozumienia tekstu, znajomości struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności pisania tekstu na poziomie klas II Liceum Profilowanego, dla których ten sprawdzian został napisany, rozpoczęli naukę języka angielskiego od podstaw, w roku szkolnym 2002/2003, korzystając z podręcznika "Opportunities Elementary" wydawnictwa Pearson kwietniu br., po przerobieniu podręcznika na poziomie Elementary, przeszli na "Opportunities Pre-Intermediate" wraz z "Zadaniami Maturalnymi".Wyniki niniejszego sprawdzianu, powinny dać obraz jak moi uczniowie radzą sobie z zadaniami, z którymi zetkną się na maturze w roku sprawdzianie, ze względów technicznych, pominięto test sprawności Pocztar-SobocińskaZespół Szkół Ponadgimnazjalnychim. Unii Europejskiejw GliwicachSprawdzian z języka angielskiego w klasach II Liceum Profilowanego w roku szkolnym 2003/2004I. Rozumienie tekstu czytanegoZadanie A Przeczytaj tekst o życiu George’a Orwella i odpowiedz na następujące pytania. (5 punktów)1. Where was George Orwell born?................................................................2. Where did he study in England?...............................................................3. What did he want to be?..............................................................4. What happened in 1945?..............................................................5. Why didn’t he join the army during World War II? ..................................................................The life of George OrwellGeorge Orwell was born in India in 1903. When he was four years old, his mother took him and his sister back to England but his father stayed in England, the young boy had a private teacher but it was difficult for his parents to find the money to pay for him. He was lucky later – when he was thirteen he won a scholarship to Eton College but he was not a very good always thought of becoming a writer. When he was eleven, he wrote a poem about World War I. This poem was very good and it appeared in the local had a difficult but interesting life. For a long time he couldn’t find a well-paid job. He lived in Paris and London but because he didn’t have much money he had to stay in poor parts of these cities. In London he even lived in the street for some time. These years helped him to write his first book called Down and Out in Paris and London, published in 1936 George went to Spain to write for newspapers about the Civil War. Three years later he wanted to join the army to fight in World War II but he was very ill and couldn’t become a soldier. He decided to work for the BBC and in 1945 he published Animal Farm. After the war he moved to Scotland where he wrote his final book, Nineteen died in London in 1950. He was only B Przeczytaj tekst ponownie i zdecyduj, które zdania są prawdą(zaznacz jako T), a które fałszem (zaznacz jako F). (5 punktów)1. George Orwell had one sister. T / F2. In 1907 he returned to England with his mother and father. T / F3. As a child he wrote a book about World War I. T / F4. He lived in poor parts of London and Paris. T / F5. He wrote Nineteen Eighty-Four in Spain. T / FII. Test leksykalno-gramatycznyZadanie A Zakreśl wyrażenie prawidłowo uzupełniające zdania. (10 punktów)0. I always do / make my He loves zoology and gets good marks at school. He will / is going to be a Scientists have discovered / invented life on My mother has never / ever used a There is an interesting film on TV tomorrow. We will / are going to watch She never buys anything, she just goes into a shop and looks at / How much / many time have you got tomorrow?7. ‘Is that Kate’s bike?’ ‘No, it’s my / Swimming / To swim is a good If you have / will have any problems, I will help Press this button to stop / for stopping the B Uzupełnij zdania, używając jednego wyrazu w każdej luce. (5 punktów)0. On Mondays I usually get up at seven o’ This is how to use a mobile phone. First switch it ..................... .2. The lemonade is cold enough. We can take it ....................... the fridge Click ................... that icon with the mouse if you want to send an I can’t hear the TV. Can you turn the volume ............................ ?5. It was so cold so we put ....................... warm clothes when we went C Uzupełnij zdania właściwą formą przymiotnika. (5 punktów) 0. These shoes are smarter (smart) than those trainers but they arethe most expensive (expensive) in the shop. 1. Wear your ....................................... (comfortable) clothes for a long train My brother is ................................... (tall) than She bought ..................................... (cheap) CD in the music The .................................. (good) restaurant in Kraków is called Your shoes are ......................... (dirty) than D Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika. (10 punktów)0. We are writing (write) a test My parents always .................................... (do) the shopping on She ..................................... (learn) to drive at the My sister often ....................... (go) to a I ............................... (see) the film Matrix two They .............................. (not, go) to school I like .............................. (listen) to We .................................. (not, watch) TV She ................... never......................... (eat) brown We usually ................................ (have) dinner at 4 o’ I think, I ................................. (work) abroad in the Wypowiedź pisemna Zadanie A Przebywasz na wakacjach na Malcie. Wczoraj zgubiłeś/aś swój ulubiony krótkie ogłoszenie, w którym:- określisz co zgubiłeś/aś;- opiszesz krótko jak twoja zguba wygląda;- podkreślisz, jak bardzo ci na niej zależy;- podasz jak można się z tobą skontaktować. (10 punktów)................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................Punktacja:0 - 24 punktów - niedostateczny25 – 29 punktów – dopuszczający30 – 37 punktów - dostateczny38 – 44 punktów - dobry45 – 48 punktów - bardzo dobry49 – 50 punktów – celującyŹródła:1. CKE „Informator maturalny od 2005 roku – Język angielski”, 20032. „Grammar Practice for Elementary Students”, Longman, 20013. „Opportunities Elementary – Zadania Maturalne”, Pearson Education, 20034. „Opportunities Elementary – Tests”, Pearson Education,20025. Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").